2009屆建筑工程課程設計開題報告2010年12 月24 日姓名 張琳 專業所在系部 09建筑環境工程系 設計題目 多層磚混結構 選題的實踐意義，學術價值隨著人民生活水平的日益提高，在教育事業的大力支持，學生的住宿條件也一直備受關注，認真貫徹“適用、安全、經濟、美觀”的原則，但面對日益完善的教育制度，學生的學習生活環境就成了最亟待解決的問題。本設計是某學校宿舍樓，層高六層：其建筑面積約917.522m2, 采用磚混結構,在設計過程中，主要對建筑平面進行了布置, 并結合建筑、結構有關規范仔細研究其內部構造，通過這次課程設計工作，讓我進一步掌握了建筑設計的基本步驟和方法，為以后的工作打下了堅實的基礎，同時此次課程設計也達到了理論和實踐相結合的意義。在學術價值中：我以滿足當代大學生各種使用要求和方便集體居住統一管理教學原則，對一些細部整體進行合理布置.相對于宿舍對于大多學生來說，就是他們的“第二個家”。對于家每個人都有一個出發點，就是家要有一定要給人一種“溫馨，舒服”的感覺。回到家我必須保證在家里能非常的舒服的感受每個角落。家呢是人棲息的地方，所以宿舍也是學生棲息的地方！對此為了學生在宿舍更好感受家，宿舍主要采用的結構是“磚混結構”。所以我們命名我們的宿舍為“多層磚混結構學生宿舍”。對于現在多元化的生活時代，我們的選題從設計構思和多高層磚混結構方面考慮。 選題依據及可行性選題依據根據課程設計任務書，在設計中我們充分利用了各種條件,嚴格遵循了《民用建筑設計通則》。始終把安全、質量放在第一位，在設計中認真貫徹“適用、安全、經濟、美觀”的原則，在深入研究建筑物的特點、發展趨勢、內外環境、結構類型的基礎上，精心地進行建筑施工圖設計。在熟悉設計要求的基礎之上，對已學過的《建筑工程技術制圖與識圖》《房屋建筑學》等、做全面而系統的復習并且去圖書館借閱關于住宅樓設計的圖集，對其集體居住房間，以及水房 衛生間 走廊 門窗 開間進深尺寸進行了解，為了滿足設計的要求還外出到其他院校宿舍公寓進行實地考察。 本設計的使用功能滿足當代學生的學習和各種生活使用需求，設計的多層學生宿舍樓建筑，符合建設規劃要求，設計要滿足環保要求以及多樣化學生宿舍樓模式；設計現代化的學生宿舍樓結構要有一定的創意，技術經濟指標可行性有關城市規劃方面要求。平面布局、室內裝修的設計和有關結構、設備設計要求、消防設備要求、根據學生宿舍樓設計原理和現在建筑設計規范，參考多層學生宿舍樓建筑設計模數。符合房屋建筑等一些要求，來設計學生宿舍樓。在設計過程中要遵循適用，安全，可行，經濟和美觀的原則；滿足學生宿舍樓的設計要求和結構功能，合理安排每套獨立空間和共用空間；多層宿舍樓一般指4～6層高的建筑，借助公共樓梯解決垂直交通，是一種極具代表的特殊集合建筑。多層宿舍樓在我國目前新建或正在建造的教育建設中占90%以上。多層的優點在于:第一、在占地上要節省，同時又比高層建設工期短，一般開工一年內即可竣工;第二、公攤面積少，無需像高層建筑需要增加公共走道、電梯、高壓水泵等方面的投資，物業費也較低，整體的

瀝青木絲板主要用于道路、基建等伸縮縫，沉降縫等工程的建設，安放在構件中能長時間使用不腐敗，基建因環境溫度變化變形時不被自己的應力所破壞的作用，現國內很多基建往往是因為伸縮縫中材料使用不當，導致基建工程出現被自己的應力漲開，或材料彈性不夠，收縮時隨著塵土等雜質的進入后等再膨脹時漲開裂縫，在安裝后能阻止水流通過收縮縫進入構件內部，沖刷基建基礎層，導致基建受力不平衡出現裂縫、塌陷等現象。

性能價格比高;第三、結構設計成熟、通常采用磚混結構，建材可就地生產，可大量工業化、標準化生產。因此，多層宿舍樓造價較低，價格適中，易于被共同認可。建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。建筑結構設計統一標準（GBJ68－84）該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物（包括一般構筑物）的整個結構，以及組成結構的構件和基礎；適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范（或標準）中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。 主要參考文獻 圖集:建筑制圖標準國家現行有關規范和標準：混凝土結構設計規范，建筑結構何在規范，高層建筑混凝土結構技術規程，建筑抗震設計規范，建筑制圖標準等，建筑防火設計，建筑防火規范，建筑工程標準荷載學；參考文獻：《建筑制圖》。出版社：高等都市出版社。主編：陳熾坤，陳錦昌。編號：ISBN7—04—016553—8《房屋建筑學》。出版社：北京理工大學出版社。主編：王志清，張啟香。編號：ISBN 978—7—5640—2219—8《結構力學》。出版社：合肥工業大學出版社。主編：汪榮林，方從嚴。編號：ISBN 978—7—81093—996—6《材料力學》。出版社：合肥工業大學出版社。主編：汪榮林，方從嚴。編號：ISBN 978—7—81093—996—6《土力學》。出版社：中國建筑工業出版社。主編：東南大學，湖南大學 編號：ISBN7—112—07841—5《混凝土結構與砌體結構》出版社：北京冶金工業出版社。主編：王志清編號：ISBN 978—7—5024—5381—7《砌體結構》。出版社：中國建筑中業出版社。主編：丁大鈞。編號：ISBN 978—7—112—06175—4《建筑施工技術》。出版社：北京理工大學出版社。主編：朱街綠，黃海燕。編號：ISBN 978—7—5640—1932—7《建筑概論》。出版社：中國建筑工業出版社。主編：崔艷秋，姜麗榮。編號：ISBN 978—7—112—07635—2《建筑材料》。出版社：北京理工大學出版社。主編：呂娜，譚平。編號：ISBN 978—7—5640—2221—1《學生宿舍樓建筑規范》。GB50386-2005學校建筑設計漫談[J]。 福建建筑, 2005, (04) 葉輝。 中國學校建筑憂思錄[J]。觀察與思考, 2006, (02) :14-19 黃獻明。 學校建筑設計中的創新[J]。 教育科學研究, 2003, (05) :61-64伏貴巖,劉元鑫,公茂福.。淺談學校建筑設計的經濟性[J]。《 希望月報》惠慶萍.。學校建筑的教育功能和建設[J]。 長春《金融高等專科學校學報》。 課程設計的基本框架內容多高層磚混結構磚混結構是指建筑物中豎向承重結構的墻、柱等采用磚或者砌塊砌筑，橫向承重的梁、樓板、屋面板等采用鋼筋混凝土結構。也就是說磚混結構是以小部分鋼筋混凝土及大部分磚墻承重的結構。磚混結構是混合結構的一種，是采用磚墻來承重，鋼筋混凝土梁柱板等構件構成的混合結構體系。適合開間進深較小，磚混結構施工技術在牢固性上，理論上說框架結構能夠達到的牢固性要大于磚混結構，所以磚混結構在做建筑設計時，樓高不能超過6層，而框架結構可以做到幾十層。但在實際建設過程中，國家規定了建筑物要達到的抗震等級，無論是磚混還是框架，都要達到這個等級，而開發商即使用框架結構蓋房子，也不會為了提高建筑堅固程度而增加投資，只要滿足抗震等級就可以了。在隔音效果上來說，磚混住宅的隔音效果是中等的，框架結構的隔音效果取決于隔斷材料的選擇，一些高級的隔斷材料的隔音效果要比磚混好，而普通的隔斷材料，如水泥空心板之類的，隔音效果是很差的。如果要進行室內空間的改造，框架結構因為多數墻體不承重，所以改造起來比較簡單，敲掉墻體就可以了，而磚混結構中很多墻體是承重結構，不允許拆除的，只能在少數非承重墻體上做文章。區別承重墻和非承重墻的一個簡單方法是看原始結構圖，通常墻體厚度在240mm的墻體是承重的，120mm或者更薄的墻體是非承重的，但有時為了和梁或者承重墻齊平，非承重墻也會做到240mm的厚度。房間面積小，多層或低層的建筑，對于承重墻體不能改動，而框架結構則對墻體大部可以改動。 課程設計的工作量及可能出現的問題估計計中我考慮著學生宿舍人流集中疏散困難以及通風照明不良等缺陷，嚴格依照各種法規以及相關質料要求進行系統全面設計1多層宿舍樓的影響因為多層宿舍樓工程涉及到學生的安全和集體教學管理要求，所以對工程質量和方便統一協調管理教學上要求比較嚴格。在施工中,即使工程質量控制得很好,嚴格遵循國家假設相關。這就要求后期管理要過細、過硬。一個環節考慮不周就會產生連鎖反應影響另一個環節,或更多的環節,產生難以控制的負面效應。如工序先后問題處理不當,就會影響成品保護,甚至給整個工程質量帶來隱患。2多層學生宿舍樓的墻體因為多層宿舍樓墻體比較多,房間多,同一樓層相通人流量大,往往造成對某處施工管理不到位,出現問題。要針對整個工程的特點編制有針對性的施工方案。其中應包括:關鍵部位的施工方法,工序的安排,不同工種的插入時間,對易出現的質量問題提出預控措施,制定出成品保護措施等。工程管理中,要抓住關鍵問題,使管理處于“受控”狀況,才可能達到工期縮短,質量提高,經濟效益增長的效果。課程設指導教師評語 指導教師簽名：